Wszyscy otrzymują miejsca w przedszkolach mniejszości narodowych, lecz czy tego wystarczy?

Chociaż statystyka pokazuje, że w 2018 r. wzrosła liczba chętnych do uczęszczania przedszkoli w językach mniejszości (w porównaniu do 2017 r.), ale nadal pozostaje różnica pomiędzy liczbą przedszkolaków a liczbą uczniów (z polskim językiem nauczania). Z tego można zauważyć, że rodzice przenoszą później dzieci do litewskiej szkoły, gdy dziecko ukończy przedszkole. Zdaniem Mirosława Suckela, dyrektora Europejskiej Fundacji Praw Człowieka (EFHR), przyczyną tego jest jakość oświaty i brak konkurencji. „Biorąc pod uwagę oczywistą tendencję, że coraz więcej rodzin polskich oraz mieszanych decyduje się na zapisanie swoich dzieci do litewskich przedszkoli, postanowiliśmy stworzyć alternatywę. W tej chwili rozpoczynamy realizowanie idei prywatnego polskiego przedszkola, tym samym wdrażając zalecenia Komitetu Doradczego Rady Europy ds. Oświaty Mniejszości Narodowych” – twierdzi dyrektor.

W styczniu Komitet Doradczy przedstawił Litwie zalecenia dotyczące wdrożenia Konwencji ramowej o ochronie mniejszości narodowych, która stanowi, że należy promować dwujęzyczność i wielojęzyczność zarówno w szkołach, jak i przedszkolach. EFHR nawołuje wszystkich chętnych rodziców, którzy chcą zapewnić swoim dzieciom możliwość uczenia się w dwóch lub więcej językach do skontakowania się z Fundacją. W tym przedszkolu dzieci będą pobierały naukę w dwóch językach – polskim i litewskim, a dwa razy w tygodniu – również w jęz.angielskim. Planuje się, że przedszkole rozpocznie swą działalność już jesienią, po zebraniu grupy.